Mit dem Institut für Deutsche Sprache und Literatur und dem Institut für Bewegungserziehung und Sport der PH Karlsruhe wird das Projekt erstmals auch wissenschaftlich begleitet. Festgestellt werden soll unter anderem, inwieweit sich die Kinder innerhalb des Projektverlaufs im Bereich ihrer Sprachkompetenz verbessern und wie sich beispielsweise auch das Selbstvertrauen oder die Integration in die Klassengemeinschaft verändern.
